Tabla del 9

BUENOS DÍAS A TODOS 🌄

¿cómo estáis todos?

Hoy en clase de matemáticas vamos a trabajar con la tabla del 9

pero antes, vamos a hacer una actividad interactiva para repasar lo que aprendimos el lunes, ¡el doble y la mitad!

¿Bien?

¡¡Vamos con la tabla del 9!!! ¡¡¡YA LA ÚLTIMA!!! 😀😀😀

ENHORABUENA A TODOS CHICOS

La tabla del 9 también nos resulta un poco complicada a veces,

y ahora que ya estamos en esta, os puedo compartir este truquito para las tablas 6, 7 ,8 y 9 que os puede ayudar muchísimo, ¡cuando tengas dudas, mírate las manos!

Vamos a practicar: 🔖

página 186 y 187

¡BUEN TRABAJO! 👏👏👏👏👏

FELIZ DÍA A TODOS 💚

Lengua - La coma

¡Buenos días a tod@s!

¿Qué tal estáis?

Seguimos avanzando en clase de Lengua, y hoy vamos a aprender a usar un signo de puntuación importantísimo:

La coma

Lo primero que quiero que hagáis es ver este video en el que os lo van a explicar genial.

Parece fácil, ¿verdad?.

¡Sí que es fácil! Pero para aprender a usar la coma hace falta practicar mucho, así que lo primero que vamos a hacer son las páginas 164 y 165 del Libro de Lengua. Os he preparado un PDF que os podéis descargar, pero si hacéis la tarea a través del Aula Virtual, ¡no os olvidéis de que hay un montón de actividades interactivas!

Y cuando hayáis terminado, podéis seguir practicando con el juego que os dejo a continuación.

Pulsad aquí para acceder al juego.

¡Espero que os haya gustado!

¡Nos vemos en la próxima clase!

UNIT'S REVIEW

GOOD MORNING EVERYONE! 🌇

¡Buenos días a todos!

TODAY WE ARE GOING TO REVIEW OUR TOPIC

Hoy vamos a repasar nuestra ciudad

REMEMBER!! ☝

NOW LET'S LISTEN TO THIS SONG
ahora escuchemos esta canción

AND TELL ME :
y dime:

WHERE WERE YOU LAST WEEK?
¿dónde estuviste la semana pasada?

WHO WERE YOU WITH?
¿con quién estabas?

🔻

I was in/at __________________________
I was there with my _______________ and _____________
I liked it because _______________________

GOOD JOB EVERYONE!!!  💕💕💕

Social Science - Review Games

Good morning class!

We are very close to the end of the year, and in the next two classes we are just going to review some of the contents we've learned, and we're going to do it  in our favorite way....

Estamos muy cerca del final del curso, y en las dos próximas clases simplemente vamos a repasar algunos de los contenidos que hemos aprendido, y lo haremos de la forma que más nos gusta:

Playing!

¡Jugando!

I've found this really cool website where you can practice so many geography contents, and learn a lot more!

He encontrado está web súper chula en la que podéis practicar un montón de contenidos de Geografía, ¡y aprender muchos más!

It's called Seterra and you can access to it by clicking here.

Se llama Seterra, y podéis acceder haciendo click aquí.

On the main page, you can select your language, and you will access a page where you have many games sorted by category.

En la página principal, podéis seleccionar el idioma, y accederéis a una página en la que hay muchísimos juegos ordenados por categorías.

I hope you enjoy them!

Educación Física - La Comba

BUENOS DÍAS A TODOS Y A TODAS.

¡POR FÍN ES LUNES! Sé que ya estáis un poquito cansados, son las últimas semanas y hace mucho CALOR.

Hoy no os voy  a proponer la realización de NINGÚN MATERIAL.

Solo necesitamos UNA COMBA. Es la ÚLTIMA ACTIVIDAD DE ESTE CURSO.

¿SABÉIS DÓNDE TIENE SU ORIGEN?

El salto de la “cuerda” es una actividad que se remonta unos miles de años atrás.  Hay varias teorías sobre  su origen. Se piensa que esta práctica se originó en Egipto o en China.

  

-   En los años 40 y 50 del siglo pasado, se hizo un juego popular en Estados Unidos.

-   En la actualidad se ha demostrado que tiene grandes beneficios sobre NUESTRO CORAZÓN.

-   Se fomentó la creación de clubes y las competiciones que se han extendido poco a poco por el mundo.

-   Por tanto esta actividad, ha pasado de ser un juego popular a una actividad deportiva muy completa para mantener en forma al cuerpo.

Os dejo con algunos vídeos que os van a encantar

 Ahora mirad los RETOS que hacen algunos niños, se han convertido en auténticos campeonatos.

Records de la historia de salta cuerda.

-En 1963, Tom Morris, de 71 años, corrió mientras saltaba la cuerda durante 1264 millas (2022 km), desde la ciudad de Brisbane hasta la ciudad de Cairns en Australia.

-En 1991, un total de 120.115 personas en Suecia saltaron la soga al mismo tiempo para celebrar el día del salto de cuerda.


-El título del “saltador más rápido” le pertenece a Albert Rayner de Gran Bretaña, quien salto el lazo 128 veces durante 10 segundos en Birmingham, Inglaterra en 1982.


LO QUE OS PIDO ESTA SEMANA ES ¡¡¡¡¡SALTAR A LA COMBA!!! CADA UNO COMO PUEDA Y LOS SALTOS QUE PUEDA DAR. AQUÍ OS DEJO CON UN VÍDEO DE LOS TIPOS DE SALTOS QUE PODÉIS PRACTICAR.

CUANDO LOGRÉIS PRACTICAR UN POCO, ME MANDÁIS VÍDEOS O FOTOS PRACTICANDO A MI CORREO.

carla.lopezdelashazasvillar@educa.madrid.org

¡¡¡¡¡QUÉ TENGÁIS UNA FELIZ SEMANA!!!!!

El doble y la mitad

¡Buenos días a todos! ✋😊

¡Vamos con muchas ganas a continuar con el tema 11!💭

Vamos a aprender sobre el doble y la mitad

🔺 Decimos que hay el doble cuando el resultado es el número multiplicado por 2 (x 2) o de su suma por sí mismo
🔺 Decimos que hay la mitad cuando el resultado es el número dividido por 2 (: 2) o calculando la mitad de ese número.

¡Uy! ¡pero eso es muy complicado! 
Mira a ver si esto te ayuda:

Si tenemos 4 globos 🎈🎈🎈🎈

El doble sería multiplicar ese número por 2: 

4 x 2 = 8

ó realizando la suma por sí mismo:

4 + 4 = 8

¿Ves? ¡Es el mismo resultado!


🔽

🔽

Por otro lado,

Si tenemos 4 globos 🎈🎈🎈🎈

La mitad sería dividir ese número por 2: 

4 : 2 = 2

ó calculando la mitad de ese número,

la mitad de 4 es 2.

👀Vemos el vídeo:

¡VAMOS A PRACTICAR!

Páginas 184 y 185 del libro digital

¡BUEN TRABAJO!

Lengua - Los tiempos verbales

¡Buenos días clase!

¿Qué tal estáis?

Empezamos la semana, y lo hacemos aprendiendo algunas cosas sobre los verbos. Hoy toca aprender sobre:

Los tiempos verbales

¡Y la mejor forma de que os lo aprendáis es viendo este video en el que os lo van a explicar súper bien!

Parece fácil, ¿verdad?

Pues vamos a practicar haciendo la página 163 del Libro de Lengua. Si la hacéis en el Aula Virtual, tenéis disponibles un montón de actividades interactivas, señaladas con estos símbolos:

Aunque, si lo preferís, podéis usar el PDF que os he preparado, imprimiéndolo o simplemente copiando las respuestas en una hoja aparte.

Una vez que hayáis terminado los ejercicios, os dejo el enlace a un juego muy sencillo por si queréis seguir practicando.

Pulsad aquí para acceder al juego.

¡Y por hoy es todo!

¡Hasta la próxima clase!