¿Os acordáis de que la semana pasada aprendimos a escribir diálogos teatrales?
Pues hoy vamos a empezar el Tema 10, y lo vamos a hacer leyendo una pequeña obra de teatro, en la que participan muchos personajes. La obra se llama:
"Una gran obra"
Podéis leer la historia en las páginas 146 y 147 del Libro de Lengua, y si lo hacéis desde el Aula Virtual, además podéis escuchar el Audiolibro.
¿Os ha gustado?
Pues ahora vamos a hacer los ejercicios de comprensión lectora de la página 148. A continuación os dejo el PDF, aunque si preferís podéis hacerlas en el Libro Digital, y hacer también las actividades interactivas de los ejercicios 2 y 4.
¡Y eso es todo por hoy!¡Nos vemos en la próxima clase!
Today we are starting a new unit, and we are going to learn about another living thing: Hoy empezamos tema nuevo, y vamos a aprender acerca de otro ser vivo:
🌱 🌳 🌿 🌻 🌵 The Plants🌱 🌳 🌿 🌻 🌵
There are many different types of plants. We can classify plants in many ways. For example, as wild or cultivated; as trees, bushes or grasses; or by whether we can eat them or not.
Hay muchos tipos de plantas. Podemos clasificarlas de muchas formas. Por ejemplo, como silvestres o cultivadas; como árboles, hierbas o arbustos; o como comestibles o no comestibles.
Let's do a simple exercise: Read and tick the correct plant.
Vamos a hacer un ejercicio muy sencillo. Lee y marca la planta correcta.
"This plant is not wild. It’s cultivated.
We can eat it. What is it?"
Esta planta no es silvestre. Es cultivada.
Es comestible. ¿Qué es?
It’s a tomato plant!
For example, one way we can classify trees is depending on if they lose their leaves during the year.
Por ejemplo, una forma de clasificar los árboles es dependiendo de si pierden o no las hojas durante el año.
🌲 🌲 🌲 Evergreen trees 🌲 🌲 🌲
Evergreen trees, like the Pine tree or the Palm tree, keep their leaves during the four seasons. Los árboles de hoja perenne, como el Pino o la Palmera, mantienen sus hojas durante las cuatro estaciones.
🍂 🍁 🌳 Deciduous trees 🌳🍁 🍂
Deciduous trees, like the Oak tree or the Chestnut tree, lose their leaves in autumn and winter.
Los árboles de hoja caduca, como el roble o el castaño, pierden sus hojas durante el otoño y la primavera.
Now it's time for you to draw the cycle of a deciduous tree. Use the next PDF file if you want, or draw your own trees in a separate sheet. Ahora os toca a vosotr@s dibujar el ciclo de un árbol de hoja caduca. Usad el siguiente PDF si queréis, o dibujad vuestros propios árboles en una hoja aparte.
And the last thing I'm going to share with you before I go is a silly game where you have to take care of your own plant. Make sure you give it the exact amount of light and water, or the plant will die! Y la última cosa que quiero compartir con vosotr@s antes de irme es un juego muy sencillo en el que tenéis que cuidar de vuestra propia planta. Aseguraros de darle la cantidad exacta de luz y agua, ¡o la planta se morirá! Click here to access the game. See you in the next class!!
ACTIVIDADES PARA RELIGIÓN. DIAS 20 Y 21 DE MAYO.
2º DE PRIMARIA
Para comenzar el tema de hoy vamos a leer el siguiente cuento, es una historia que nos hará
hacer pensar en lo que significa para nosotros el bautismo.
El cuento es el siguiente:
El enfermo (un cuento sobre el bautismo)
El pequeño Eduardo cumplía siete años y se iba a bautizar. Era todo alegría y esperanza. Se
había preparado concienzudamente durante un año y el día había llegado. A la mañana
siguiente sería cristiano. Sin embargo, esa noche una misteriosa enfermedad lo dejó tirado en
la cama con una fiebre altísima. Los padres, preocupados, llamaron al médico. Media hora más
tarde, un profesional vestido de blanco llegó hasta la casa. Revisó al niño y le dio a tomar
simplemente agua mineral. Luego se retiró. El niño había mejorado casi milagrosamente. La
madre estaba preparándole algo de comer cuando nuevamente sonó el timbre. El padre abrió
la puerta y vio una ambulancia en la calle, mientras un médico le decía: “Señor, ustedes
llamaron a la clínica. Aquí estamos”.
¡Pero cómo puede ser posible! Si el médico se acaba de marchar, vino una persona vestida de
blanco como ustedes y muy pero que muy amable, le dio abundante agua a nuestro hijo e
incluso le lavó bien el rostro con esa agua, les dijo el padre.
Cuando se despidió de nosotros, nos dijo que siempre estaría a nuestro servicio y que siempre
acudiéramos a Él, volvió a decir.
Nos dijo que se llamaba Jesús, no sé si lo conocerán al trabajar con ustedes. De repente, uno
de los doctores se dio cuenta de que esa agua ellos no la tenían,por que era un agua muy
especial que solo podía dar JESÚS.
Esa agua fue la medicina que curó al niño, el agua que sólo nos puede dar el Bautismo.
Una vez leído el cuento quiero que contestéis a esta pregunta: ¿Qué curó al niño, el médico o
el agua que le dio Jesús cuando lo visitó? .
Quiero que a continuación con mucho cuidado realicéis el siguiente puzzle.
Vais a ver ahora este vídeo en el que se os va a mostrar qué es el bautismo, cuáles son sus
partes y los elementos que se utilizan y que significado tiene cada uno.
Ya sabéis, me enviáis las tareas a mi correo: relimar65@gmail.com
