Reading comprehension

GOOD MORNING!!!🌞

Buenos días a todos

TODAY we a going to read a story

Hoy vamos a leer una historia de comic

READY?

¿preparado?

LET'S DO IT!👍

¡A por ello!

Finished? 😁
¿has terminado?


Now it is time to check your comprehension 🔖
Ahora es el momento  de ver lo que has comprendido

ALL DONE?

¿todo hecho?

💭And to finish the session, I want you to tell me:
y para terminar la clase, quiero que me digas:

Where were you last summer? 
¿Dónde estuviste el verano pasado?

I was at/in....
Yo estuve en...


🔺 WE USE AT for specific places: 
Utilizamos 'at' para lugares específicos:

I was at school
I was at the circus
I was at the swimming pool


WE USE IN  for cities or countries:
Utilizamos 'in' para ciudadas o países:

I was in Argentina
I was in Madrid
I was in Colombia

GOOD JOB!! 👏👏👏👏👏💜

¡¡Buen trabajo!!

Social Science - Where is Spain?

Good morning class!

Today we are going to learn a little bit about the country we live in:
Hoy vamos a aprender un poquito acerca del país en el que vivimos:

Spain

Spain is a country in the south-west of Europe.
España es un país situado en el sur-oeste de Europa.

And this is where you can find it in the world map:
Y este es el lugar que ocupa en el mapa del mundo:

Spain shares with Portugal something called the Iberian Peninsula.

España comparte con Portugal algo llamado la Península Ibérica.

And it is divided into 17 autonomous regions, and 2 autonomous cities.

Y está dividida en 17 Comunidades Autónomas, y dos ciudades autónomas.

¡Now it's time to get to work!

You have to do the exercises of the next PDF file. If you need it, you may search in the Internet.
Tenéis que hacer los ejercicios de la siguiente hoja. Si lo necesitáis, podéis buscar en Internet.

Take your time, make sure you answer correctly, and send me a picture of your work when you're finished to my email miguel.solergonzalez@educa.madrid.org

And see you next week!

Educación Física

¡BUENOS DÍAS A TODOS Y A TODAS!

¡HOY DAMOS LA BIENVENIDA AL MES DE JUNIO!

A lo largo de la semana pasada, estuve recibiendo muchísimos vídeos y fotos vuestras practicando el juego de la petanca y de la “bola loca”. Me encanta veros practicar los juegos que os propongo.

La actividad de hoy, os va a gustar. Vamos a jugar al GOLF, por lo menos vamos a intentarlo.

Esta semana tenéis que hacer un SÚPER PALO de GOLF y un “HOYO” para poder introducir la bola.

Yo en el vídeo os he dado ideas de cómo hacerlo y os he propuesto dos tipos de “HOYO”, pero si se os ocurre alguno más, estaré encantada de verlo.

Espero que disfrutéis mucho durante esta semana con la adaptación del deporte del GOLF, que os propongo.

Aquí os dejo el vídeo de esta semana y cuando terminéis, recordad de mandarme las fotos a mi correo:

carla.lopezdelashazas@educa,madrid.org

¡DISFRUTAD CON EL VÍDEO!

Compruebo mi progreso tema 10

BUENOS DÍAS A TODOS 😀

Hoy en clase de matemáticas vamos a hacer un repaso del tema 10...

.

.

.

.

¿PREPARADO? 💬

¡VAMOS A POR ELLO! 💪

¡¡Aquí os dejo unas actividades interactivas!!

Tabla del 4

Tabla del 5

Tabla del 6

Tabla del 7

Tabla del 8

Tabla del 9

BUEN TRABAJO A TODOS, esos ejercicios eran solamente para repasar, no tenéis que enviarmelos, ahora vienen las tareas para repasar el tema. 

BUEN TRABAJO CHICOS 👏👏👏

🔺INFORMACIÓN IMPORTANTE : la realización de estas tareas será utilizada para la evaluación del tercer trimestre, importante enviar al correo: pilar.galvez1@educa.madrid.org

Lengua - Fin del Tema 10

¡Buenos días a tod@s!

Hoy empieza el que será el último mes del curso. ¡Ya no queda nada!

Y vamos a empezar la semana haciendo un repaso súper rápido por las cosas más importantes que hemos aprendido en el último tema, ya que el miércoles haremos un ejercicio de repaso en el que veremos:

✅ Los verbos

✅ Las palabras con br y bl

✅ Crear un cartel

Por eso, vamos a empezar haciendo los ejercicios de la página 156 del Libro de Lengua, que os he preparado en un PDF que os dejo a continuación:

Una vez que los hayáis terminado (seguro que los termináis súper rápido 😉) quiero que volváis atrás en el libro para hacer las actividades de refuerzo de la lectura de las páginas 152 y 153. Podéis usar el PDF que os he preparado, o podéis hacer los ejercicios en el Aula Virtual, donde además podéis escuchar la poesía pulsando en el icono de los cascos

y hacer la actividad interactiva del ejercicio 5. Además, como la semana pasada aprendisteis a hacer carteles, al final de la hoja tenéis una actividad con la que podéis seguir practicando.

Y por hoy esto es todo. Espero que podáis repasar un montón para que el ejercicio del miércoles os salga genial.

¡Hasta la próxima clase!

The movement in art

GOOD MORNING EVERYONE 🌄

Buenos días a todos

Today in ARTS & CRAFTS class we are going to study MOVEMENT 

hoy en clase de plástica vamos a estudiar el movimiento

Visual movement is the principle of art used to create the impression of action in a work of art. Movement can apply to a single component in a composition or to the whole composition at once. 

El movimiento visual es el principio en arte creado para dar la impresión de acción en una obra artística. Puede ser a una parte de la composición o al toda entera.

LOOK! 👀

¡Mira!

Are they moving?

¿se están moviendo?

It certainly looks that way!

¡¡Claramente sí lo parece!!

What do you think?

¿qué opinas?

Do you think you could create a moving painting?

¿Crees que podrías crear un dibujo en movimiento?

YOU CAN DO THIS!!! 😀

¡tú puedes!!!!

HERE THERE IS AN IDEA 💭

aquí tienes una idea

HAPPY WEEKEND! 💙💚💛

feliz fin de semana

Resolución de problemas

BUENOS DÍAS A TODOS🌅

Hoy en clase de matemáticas vamos a trabajar en la resolución de problemas.

Para ello, vamos a ver cómo se resuelve un problema cuando tenemos que realizar una multiplicación, y recuerda:

1. Primero leemos el enunciado
2. Apuntamos los datos del problema
3. ¿Qué nos pregunta el problema? pensamos en qué operaciones necesitamos realizar
4. Realizamos la operación o las operaciones
5. Escribimos el resultado completo

En caso de no haberlo conseguido a la primera...¡volvemos a los pasos anteriores! Es muy muy importante leer bien el enunciado.

Vamos con un ejemplo:

¿Todo bien?

¡SEGURO QUE SÍ! 😁

Vamos ahora con el libro:

Página 174 y 175 del libro digital

¡BUEN TRABAJO! 👏👏👏👏👏