Edward Hopper - ARTS

GOOD MORNING CHILDREN 🌅

Buenos días chicos

TODAY WE ARE GOING TO HAVE AN ART LESSON 🎨

Hoy vamos a tener una clase de plástica

YEY!!!!! 👏👏👏

WE ARE GOING TO LEARN ABOUT

 Edward Hopper 

vamos a aprender sobre Edward Hopper

Edward was an American painter

Edward fue un pintor estadounidense

HERE YOU CAN SEE ONE OF HIS WORK PIECES 👀

aquí puedes ver una de sus obras de arte

CAN YOU SEE HOW HE USES BRIGHT AND DARK COLOURS?

¿ves cómo utiliza los colores fríos (oscuros) y cálidos (claros)?

NOW I WANT YOU TO ALSO PLAY WITH DARK AND BRIGHT COLOURS AND MAKE YOUR OWN ART

Ahora quiero que tú también juegues con los colores para hacer tu propia obra

YOU CAN DRAW A PICTURE

Puedes hacer un dibujo

OR OF YOU WANT, YOU CAN USE COLOURS TO PAINT AN OLD T-SHIRT  👀

o si lo prefieres, puedes utilizar colores para pintar una camiseta vieja

DID YOU LIKE IT? 😃

¿te ha gustado?

THOSE ARE JUST IDEAS 💭

esas son solamente ideas

GOOD JOB!

buen trabajo!

La división

BUENOS DÍAS A TODOS

Vamos a comenzar con el tema 11, ¡¡la división!! 

¡y es muy interesante! 👍👌

porque vamos a iniciarlo con el estudio de los repartos...

LO MÁS IMPORTANTE ES RECORDAR que:

⏩DIVIDIR es lo mismo que REPARTIR

Debes repartir todos los que hay entre el número indicado

🔺SI TENEMOS 2 lápices y hay 2 niños en clase, ¿Cuántos lápices tendrá cada uno?

¿Verdad que sí que lo sabes? 2 lápices y 2 niños, pues 1 para cada uno, ¿verdad?

pues eso, es una DIVISIÓN.

y se realiza de la siguiente manera:

2 : 2 = 1

Pero claro, no va a ser siempre tan fácil...

🔺Si tenemos 4 lápices y 2 niños , ¿Cuántos lápices tendrá cada uno?

Piénsalo un poquito...

Claro que sí, ¡2 cada uno!

4 : 2 = 2

Aquí os dejo un vídeo para que veáis más ejemplos:

Bueno ahora que nos hemos acercado un poquito más a la división, vamos a trabajar con ella: 📕

páginas 182 y 183 del libro digital

¡BUEN TRABAJO! 👏👏👏👏

Music - Sound qualities III: The Timbre

Good morning everybody!

🎶 🎷 🎹 🎻 Welcome to Music class!! 🎤 🎺 🎵 🎼

Today we are going to finish learning about the sound qualities. In this class we're going to learn about:

Hoy vamos a terminar de aprender las cualidades del sonido. En esta clase vamos a aprender el:

Timbre

But the first thing I want you to do is a very easy exercise that I've prepared for you. You have to listen to the voices, and guess if they are from a male, a female or a child.

Pero lo primero que quiero que hagáis es un ejercicio muy fácil que os he preparado. Solo tenéis que escuchar las voces, y adivinar si son de un hombre, de una mujer o de un niño.

The characteristic of the sound that let's us difference between different people's voices is called the timbre, and it also happens with musical instruments.

La característica del sonido que nos permite diferenciar las voces de las personas se llama timbre, y pasa lo mismo con los instrumentos musicales:

See?

Each musical instrument has a unique timbre that let's us recognize it's sound!
¡Cada instrumento tiene un timbre único que nos permite reconocer su sonido!

Now we're going to do a very easy exercise, that you can write down on a separate sheet of paper.
Ahora vamos a hacer un ejercicio muy fácil que podéis escribir en una hoja aparte.

And that's all for today!

See you next week!

Lengua - Cuento "Los patos y la tortuga"

¡Buenos días clase!

Hoy vamos a empezar el último tema que vamos a ver este curso. Y lo vamos a hacer como siempre: ¡Con un cuento!. El de hoy se llama: 

"Los patos y la tortuga" 🐤🐢🐤

Podéis leerlo en las páginas 160 y 161 del Libro de Lengua. Si lo hacéis a través del Aula Virtual, os recomiendo que además escuchéis la historia haciendo click en el icono de los cascos 🎧.

Si no podéis acceder no pasa nada, porque os he dejado unas capturas de las páginas aquí debajo.

👇 👇 👇 👇 👇

¿Qué os ha parecido?

 Menudo susto se pegó la tortuga...

Pues ahora vamos a hacer las actividades de comprensión de la lectura de la página 162. Para l@s que no podáis acceder al Aula Virtual, os dejo a a el PDF. 

¡Y por hoy eso es todo!

¡Buen fin de semana a tod@s!

Past tense

GOOD MORNING EVERYONE!!! 🌇

¡Buenos días a todos!

TODAY WE ARE GOING TO STUDY THE PAST TENSE
hoy vamos a estudiar el pasado simple

AND LET'S ALSO WATCH THIS VIDEO:
vamos también a ver este video

SO, SIMPLE PAST IS USED FOR THINGS THAT HAPPENED IN THE PAST
Entonces, el tiempo pasado se utiliza para hablar de cosas que ocurrieron en el pasado

AND HOW DO WE DO THAT?
¿Pero cómo se hace?


WE USE WAS
OR WERE
utilizamos era o eran

💫I was a teacher
yo era profesora 

💫you were at home
tú estabas en casa

💫 She was in Madrid
 Ella estaba en Madrid

💫 He was in Cuba
Él estaba en Cuba

💫 We were at the zoo
Nosotros estabamos en el zoo

💫 They were at the circus
Ellos estaban en el circo


and a song!! 🎵

AND NOW,   WE HAVE SOMETHING SPECIAL FOR ALL OF YOU

Hoy tenemos algo especial para todos vosotros

OUR AMAZING TEACHER RACHEL HAS PREPARED A POWERPOINT WITH POSSESSIVE PRONOUNS FOR YOU😃

Nuestra increíble profesora Rachel ha preparado un PowerPoint con pronombres posesivos para vosotros

(No puedo publicar el powerpoint en el blog, os lo mando por correo a los papás)

WHEN FINISHED, THERE ARE SOME ACTIVITIES FOR YOU TO DO 👍

Cuando termines, hay actividades que debes hacer

ALL DONE?

¿hecho?

WONDERFUL! 👏👏👏👏

¡Maravilloso!

Natural Science - Where do materials come from?

Good morning class!

Today we are going to learn about different materials. 
Hoy vamos a aprender acerca de distintos materiales.

There are many different materials.
Hay muchos tipos de materiales diferentes.

✅ Paper 📜
Papel
✅ Glass 🔮
Vidrio
✅ Fabric 👕
Tela
✅ Plastic 📐
Plástico
✅ Rubber 🏀
Goma
✅ Wood 🌳
Madera
✅ Metal 🔩
Metal

And many more!

Now, I want you to look at this images, and think what the objects are made of.
Ahora, quiero que observéis las siguientes imágenes, y que penséis de que están hechos estos objetos.

And I want you to write their names in a chart like this one:

Y quiero que escribáis sus nombres en una tabla como esta:

Can you think of more objects that are made of each material?

¿Podéis decirme otros materiales que estén hechos de cada material?

I'm sure you can!

But, do you know where each material comes from? In the next videos you are going to learn how some materials are made. I hope you like them!
Pero, ¿sabéis de dónde se saca cada material? A continuación vais a ver unos videos en los que aprenderéis de que están hechos algunos materiales. ¡Espero que os gusten!

📜 Paper 📜

🔮 Glass 🔮

🔩 Metal ⛓

👕 Fabrics 👕
There are many types of fabrics, and each one is made from a different materials (wool, silk, cotton...) In this video we're going to see how cotton turns into fabric that will turn into a T-Shirt.
Hay muchos tipos de tela, y cada una está hecha de un material diferente (lana, seda, algodón...). En este video vamos a ver como se convierte el algodón en una tela con la que se hacen camisetas.

Plastic
Plastic is made from fuel. In this video we are going to see how plastic turns into a very famous toy that everybody knows.
El plástico se hace a partir del petróleo. En este vídeo vamos a ver cómo se convierte el plástico en un juguete muy famoso que todos conocéis.



Interesting, wasn't it?

Well, it was a lot of time of watching videos, so I'm not going to give you many exercises to do 😉
Y como han sido muchos videos, hoy no os voy a poner muchos ejercicios de tarea.

I just want you to copy and complete the sentences of the next exercise on a separate sheet:
Solamente quiero que copiéis y completéis las frases del siguiente ejercicio en una hoja aparte.

And see you next week!

Actividad de valores: los derechos de la infancia

BUENOS DÍAS A TODOS🌄

Hoy en clase de valores vamos a continuar algo que ya trabajamos hace un par de semanas

LOS DERECHOS

¿recordáis cuando hablábamos del derecho a la libertad de expresión? ¿a poder decir tus opiniones y tus deseos?

Pues esto es parecido, pero esta vez, vamos a trabajar los derechos de la infancia

¿pero y eso qué es? os preguntaréis

Pues chicas y chicos, 

esos son VUESTROS derechos, los de todos los niños y niñas.

¡Mirad! 👀

¿qué os ha parecido? puedes volver a ver el vídeo si quieres, a mí me ha gustado un montón.

¡¡¡pues todos esos derechos son tuyos!!! 👏👏👏

Ahora contéstame a estas dos preguntas:

🔺 ¿Cuál es para ti el derecho más importante? (puedes decirme todos los que quieras)

🔺 ¿Cuál es tu derecho favorito? (también puedes decirme todos los que quieras)

FELIZ DÍA NIÑAS Y NIÑOS